Khoa Triết học Mác - Lênin hoàn thành tốt nhiệm vụ kiểm tra giáo dục, đào tạo năm học 2025 - 2026
- Thứ tư - 08/10/2025 16:49
- |In ra
- |Đóng cửa sổ này
Kết quả kiểm tra cho thấy, năm học 2024 - 2025, cấp ủy, chỉ huy Khoa Triết học Mác-Lênin đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, quán triệt và triển khai thực hiện nghiêm túc, chặt chẽ các nghị quyết, chỉ thị, quy chế, quy định, hướng dẫn về giáo dục, đào tạo; tích cực, chủ động quán triệt và thực hiện “Sứ mạng, triết lý giáo dục, mục tiêu, văn hóa, tầm nhìn và chính sách chất lượng” của Nhà trường và phương châm “Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị”. Trên cơ sở đó, Khoa đã chủ động rà soát, sửa đổi, bổ sung chương trình, đề cương học phần, môn học, biên soạn các chuyên đề, bài giảng, chủ đề xêmina bảo đảm khoa học, phù hợp với từng đối tượng đào tạo. Thực hiện nghiêm quy trình tổ chức huấn luyện môn học; chủ động nắm đối tượng và hiệp đồng chuẩn bị tốt các điều kiện đảm bảo huấn luyện. Công tác tổ chức, quản lý, điều hành huấn luyện của Khoa nghiêm túc, chặt chẽ, đúng quy định; phân công lao động sư phạm hợp lý,...
Đồng chí Thiếu tướng, PGS, TS Lương Thanh Hân, Hiệu trưởng Nhà trường
phát biểu tại Hội nghị.
phát biểu tại Hội nghị.
Bên cạnh đó, Khoa đã thực hiện nghiêm Kế hoạch đề bài, đề cương học phần, môn học và lịch huấn luyện. Hệ thống đề thi, đáp án được biên soạn đủ về số lượng, trình bày đúng hướng dẫn, mang tính tổng hợp cao, đáp ứng chuẩn kiến thức, chuẩn đầu ra và phát huy được tính sáng tạo của học viên. Hồ sơ các chuyên đề, bài giảng; quy cách trình bày và quy trình biên soạn, thông qua và phê duyệt được tiến hành đúng hướng dẫn. Đội ngũ cán bộ, giảng viên cơ bản có nhận thức tốt và thực hiện nghiêm quy chế đào tạo đại học, quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ thạc sĩ, các quy định về thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập; tổ chức coi thi, chấm thi nghiêm túc, đánh giá khách quan kết quả học tập của học viên, không có biểu hiện vi phạm quy chế, quy định về giáo dục, đào tạo.
Kết luận kiểm tra, đồng chí Thiếu tướng, PGS, TS Lương Thanh Hân, Hiệu trưởng Nhà trường ghi nhận và biểu dương những kết quả và thành tích mà Khoa Triết học Mác - Lênin đã đạt được trong công tác giáo dục, đào tạo. Đồng chí Hiệu trưởng Nhà trường cũng yêu cầu trong thời gian tới, cấp ủy, chỉ huy Khoa cần tiếp tục lãnh đạo, chỉ đạo phát huy ưu điểm; khắc phục triệt để các hạn chế; tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các nghị quyết, kết luận, chỉ thị của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, trực tiếp là Đảng ủy Nhà trường về công tác giáo dục, đào tạo. Tập trung thực hiện tốt 3 đột phá được xác định trong Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Nhà trường lần thứ XI; không ngừng đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy; đồng thời chăm lo xây dựng đội ngũ giảng viên “vừa hồng, vừa chuyên”, có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, trình độ chuyên môn giỏi, phương pháp sư phạm hiện đại đáp ứng ngày càng tốt yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo của Nhà trường trong tình hình mới./.
Kết luận kiểm tra, đồng chí Thiếu tướng, PGS, TS Lương Thanh Hân, Hiệu trưởng Nhà trường ghi nhận và biểu dương những kết quả và thành tích mà Khoa Triết học Mác - Lênin đã đạt được trong công tác giáo dục, đào tạo. Đồng chí Hiệu trưởng Nhà trường cũng yêu cầu trong thời gian tới, cấp ủy, chỉ huy Khoa cần tiếp tục lãnh đạo, chỉ đạo phát huy ưu điểm; khắc phục triệt để các hạn chế; tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các nghị quyết, kết luận, chỉ thị của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, trực tiếp là Đảng ủy Nhà trường về công tác giáo dục, đào tạo. Tập trung thực hiện tốt 3 đột phá được xác định trong Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Nhà trường lần thứ XI; không ngừng đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy; đồng thời chăm lo xây dựng đội ngũ giảng viên “vừa hồng, vừa chuyên”, có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, trình độ chuyên môn giỏi, phương pháp sư phạm hiện đại đáp ứng ngày càng tốt yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo của Nhà trường trong tình hình mới./.