MỘT SỐ KINH NGHIỆM TIẾN HÀNH CÔNG TÁC CHÍNH SÁCH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHÍNH TRỊ
- Thứ hai - 17/07/2017 06:48
- |In ra
- |Đóng cửa sổ này
Quán triệt, thực hiện tốt chủ trương lãnh đạo của Đảng ủy Nhà trường về công tác chính sách, trên cơ sở bám sát các văn bản của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng và Tổng cục Chính trị, Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng chương trình hành động thực hiện công tác chính sách và tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc. Trong đó, tập trung vào những nội dung tác động trực tiếp đến các đối tượng như: Chính sách tiền lương, phụ cấp; chính sách bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế; chính sách ưu đãi người có công; chính sách thương binh, bệnh binh, thân nhân liệt sĩ; chính sách trợ cấp khó khăn đột xuất; các vấn đề chính sách tồn đọng; chính sách hậu phương quân đội, đền ơn đáp nghĩa, chính sách đối với người tham gia kháng chiến qua các thời kỳ,…
Với chủ trương đúng đắn, giải pháp thiết thực, đồng bộ, công tác chính sách của Nhà trường trong những năm gần đây đã được triển khai tích cực, cả nhiệm vụ thường xuyên và đột xuất. Cấp ủy, chỉ huy các cơ quan, đơn vị đã thực hiện tốt việc kết nghĩa với các xã, phường trên địa bàn đóng quân; hàng năm, đều tổ chức đợt hành quân dã ngoại làm công tác dân vận, hè tình nguyện vào dịp nghỉ hè và tổ chức khám, cấp thuốc miễn phí cho các đối tượng chính sách trên địa bàn đóng quân. Tích cực tham gia các hoạt động tu sửa trường học, thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ; thăm, tặng quà cho các gia đình thương binh, liệt sĩ, học sinh nghèo vượt khó, học giỏi và gia đình có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn,… Quá trình tổ chức thực hiện đã mang lại hiệu quả thiết thực, được lãnh đạo, chỉ huy các cấp ghi nhận, được nhân dân và các đối tượng chính sách trong và ngoài Nhà trường đánh giá cao.
Từ thực tiễn tiến hành công tác chính sách ở Trường Đại học Chính trị thời gian qua, có thể rút ra một số kinh nghiệm sau đây:
Một là, thường xuyên chú trọng làm tốt việc quán triệt, tuyên truyền giáo dục, phổ biến các chế độ, chính sách của Đảng, Nhà nước và Quân đội, nhất là những chế độ, chính sách mới cho lãnh đạo, chỉ huy đơn vị và các đối tượng chính sách.
Thường xuyên làm tốt việc quán triệt, giáo dục các quy định về chế độ, chính sách mới cho các đối tượng là cơ sở quan trọng để triển khai thực hiện công tác chính sách đến với mỗi quân nhân được thông suốt và triệt để, hạn chế thấp nhất những vướng mắc nảy sinh. Thực tiễn cho thấy, từ chỗ làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục thông qua các hình thức, biện pháp như: sinh hoạt, học tập; tuyên truyền trực quan; tuyên truyền trên các phương tiện truyền thanh của đơn vị, thông qua Website Nhà trường,... Nội dung tuyên truyền, giáo dục cần tiến hành toàn diện, trong đó, tập trung giáo dục phương hướng, quan điểm, mục đích, yêu cầu, nội dung các chế độ chính sách của Đảng, Nhà nước đối với các đối tượng. Bên cạnh đó, từ chỗ xác định rõ vị trí, vai trò của công tác chính sách đối với việc củng cố quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc, cơ quan Chính trị đã chủ động tham mưu cho Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường xây dựng chương trình, kế hoạch thực hiện công tác chính sách cụ thể, phù hợp với thực tiễn khả năng của đơn vị và tổ chức thực hiện chương trình, kế hoạch một cách thường xuyên, có hiệu quả.
Hai là, thường xuyên phối hợp chặt chẽ với cấp ủy, chính quyền địa phương tích cực tham gia có hiệu quả công tác chính sách hậu phương quân đội trên địa bàn Nhà trường đóng quân.
Hiện nay, Trường Đại học Chính trị đóng quân phân tán trên địa bàn thuộc ba tỉnh Bắc Ninh, Bắc Giang và Hà Nội. Đây là đặc điểm trực tiếp chi phối đến kết quả thực hiện công tác chính sách nói chung và chính sách hậu phương quân đội nói riêng của Nhà trường. Đặc điểm này cũng đặt ra yêu cầu công tác chính sách cần được tiến hành đồng bộ trên cơ sở phối hợp chặt chẽ, có hiệu quả giữa Nhà trường với cấp ủy và chính quyền các địa phương. Sự phối hợp đó phải được xây dựng thành quy chế và thực hiện thường xuyên, có nền nếp. Phải xác định rõ phạm vi, trách nhiệm của từng ban, ngành, đoàn thể ở địa phương và Nhà trường trong việc tiến hành công tác chính sách. Phối hợp ở tất cả các khâu, các bước từ công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức đến việc triển khai thực hiện.Trong đó, các cơ quan, ban, ngành địa phương đã chủ động phối hợp với Nhà trường xây dựng chương trình, kế hoạch thực hiện công tác chính sách trên địa bàn, đồng thời, làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương tổ chức thực hiện tốt chính sách hậu phương quân đội, đền ơn đáp nghĩa.
Ba là, huy động sức mạnh của các tổ chức, các lực lượng, mọi nguồn lực trong tiến hành công tác chính sách.
Thực tiễn cho thấy, khi nào công tác chính sách đi sâu vào từng tổ chức, từng con người, đồng thời, động viên, phát huy sức mạnh tham gia của các tổ chức, các lực lượng thì khi đó ý nghĩa và hiệu quả công tác chính sách sẽ được nâng cao và ngược lại. Vì vậy, cấp ủy, chỉ huy các cấp đã thường xuyên nâng cao nhận thức, trách nhiệm, bồi dưỡng năng lực tiến hành công tác chính sách cho các tổ chức, các lực lượng; có cơ chế phối hợp, kết hợp hiệu quả trong các khâu, các bước của công tác chính sách. Thường xuyên kiểm tra, tổng kết, rút kinh nghiệm đối với các tổ chức, các lực lượng, đặc biệt là lực lượng trực tiếp tiến hành công tác chính sách. Đồng thời, chủ động, tích cực vận động các thành phần, tổ chức, lực lượng trong và ngoài đơn vị hưởng ứng, tham gia sức người, sức của để thực hiện chính sách,tạo nên phong trào rộng khắp.
Bốn là, thường xuyên chăm lo bồi dưỡng, nâng cao năng lực, trình độ của đội ngũ cán bộ tiến hành công tác chính sách ngang tầm nhiệm vụ.
Tính hiệu quả của công tác chính sách phụ thuộc rất lớn vào trình độ, năng lực, phương pháp của đội ngũ cán bộ trực tiếp thực hiện nhiệm vụ đó. Vì vậy, đòi hỏi đội ngũ cán bộ làm công tác chính sách phải có phẩm chất chính trị, trình độ tri thức, nhiệt tình, trách nhiệm trong công tác. Nhận thức được vấn đề này, Nhà trường đã thường xuyên chăm lo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ làm công tác chính sách thông qua tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng tại chức, thực tiễn thực hiện nhiệm vụ. Bên cạnh đó, đội ngũ trực tiếp làm công tác chính sách đã luôn nêu cao tinh thần, trách nhiệm, không ngừng tự học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.
Năm là, tích cực đổi mới hình thức, biện pháp tiến hành công tác chính sách.
Thực chất công tác chính sách chính là việc thực hiện truyền thống đạo lý “uống nước nhớ nguồn”, “lá lành đùm lá rách” của dân tộc nhằm xây dựng, củng cố niềm tin của quân nhân, gia đình quân nhân và nhân dân đối với các chủ trương của Đảng, chính sách và luật pháp của Nhà nước. Vì thế, để có những tác động thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả công tác chính sách đối với các đối tượng đòi hỏi phải chủ động nắm bắt hoàn cảnh của từng đối tượng để xác định chủ trương, hình thức, phương pháp tiến hành phù hợp. Do có sự chủ động, nhạy bén và sáng tạo trong việc tiến hành công tác chính sách cho các đối tượng mà chất lượng, hiệu quả công tác chính sách của Nhà trường không ngừng được nâng cao, giải quyết kịp thời những vấn đề nảy sinh, không để sai sót. Việc đổi mới hình thức, phương pháp tiến hành công tác chính sách đã thường xuyên bám sát phương châm, yêu cầu tiến hành công tác chính sách của Đảng, Nhà nước để thực hiện chế độ, chính sách nghiêm túc, chu đáo, đảm bảo kịp thời, đúng, đủ tiêu chuẩn, chế độ và lộ trình, kế hoạch đã xác định./.
Từ thực tiễn tiến hành công tác chính sách ở Trường Đại học Chính trị thời gian qua, có thể rút ra một số kinh nghiệm sau đây:
Một là, thường xuyên chú trọng làm tốt việc quán triệt, tuyên truyền giáo dục, phổ biến các chế độ, chính sách của Đảng, Nhà nước và Quân đội, nhất là những chế độ, chính sách mới cho lãnh đạo, chỉ huy đơn vị và các đối tượng chính sách.
Thường xuyên làm tốt việc quán triệt, giáo dục các quy định về chế độ, chính sách mới cho các đối tượng là cơ sở quan trọng để triển khai thực hiện công tác chính sách đến với mỗi quân nhân được thông suốt và triệt để, hạn chế thấp nhất những vướng mắc nảy sinh. Thực tiễn cho thấy, từ chỗ làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục thông qua các hình thức, biện pháp như: sinh hoạt, học tập; tuyên truyền trực quan; tuyên truyền trên các phương tiện truyền thanh của đơn vị, thông qua Website Nhà trường,... Nội dung tuyên truyền, giáo dục cần tiến hành toàn diện, trong đó, tập trung giáo dục phương hướng, quan điểm, mục đích, yêu cầu, nội dung các chế độ chính sách của Đảng, Nhà nước đối với các đối tượng. Bên cạnh đó, từ chỗ xác định rõ vị trí, vai trò của công tác chính sách đối với việc củng cố quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc, cơ quan Chính trị đã chủ động tham mưu cho Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường xây dựng chương trình, kế hoạch thực hiện công tác chính sách cụ thể, phù hợp với thực tiễn khả năng của đơn vị và tổ chức thực hiện chương trình, kế hoạch một cách thường xuyên, có hiệu quả.
Hai là, thường xuyên phối hợp chặt chẽ với cấp ủy, chính quyền địa phương tích cực tham gia có hiệu quả công tác chính sách hậu phương quân đội trên địa bàn Nhà trường đóng quân.
Hiện nay, Trường Đại học Chính trị đóng quân phân tán trên địa bàn thuộc ba tỉnh Bắc Ninh, Bắc Giang và Hà Nội. Đây là đặc điểm trực tiếp chi phối đến kết quả thực hiện công tác chính sách nói chung và chính sách hậu phương quân đội nói riêng của Nhà trường. Đặc điểm này cũng đặt ra yêu cầu công tác chính sách cần được tiến hành đồng bộ trên cơ sở phối hợp chặt chẽ, có hiệu quả giữa Nhà trường với cấp ủy và chính quyền các địa phương. Sự phối hợp đó phải được xây dựng thành quy chế và thực hiện thường xuyên, có nền nếp. Phải xác định rõ phạm vi, trách nhiệm của từng ban, ngành, đoàn thể ở địa phương và Nhà trường trong việc tiến hành công tác chính sách. Phối hợp ở tất cả các khâu, các bước từ công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức đến việc triển khai thực hiện.Trong đó, các cơ quan, ban, ngành địa phương đã chủ động phối hợp với Nhà trường xây dựng chương trình, kế hoạch thực hiện công tác chính sách trên địa bàn, đồng thời, làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương tổ chức thực hiện tốt chính sách hậu phương quân đội, đền ơn đáp nghĩa.
Ba là, huy động sức mạnh của các tổ chức, các lực lượng, mọi nguồn lực trong tiến hành công tác chính sách.
Thực tiễn cho thấy, khi nào công tác chính sách đi sâu vào từng tổ chức, từng con người, đồng thời, động viên, phát huy sức mạnh tham gia của các tổ chức, các lực lượng thì khi đó ý nghĩa và hiệu quả công tác chính sách sẽ được nâng cao và ngược lại. Vì vậy, cấp ủy, chỉ huy các cấp đã thường xuyên nâng cao nhận thức, trách nhiệm, bồi dưỡng năng lực tiến hành công tác chính sách cho các tổ chức, các lực lượng; có cơ chế phối hợp, kết hợp hiệu quả trong các khâu, các bước của công tác chính sách. Thường xuyên kiểm tra, tổng kết, rút kinh nghiệm đối với các tổ chức, các lực lượng, đặc biệt là lực lượng trực tiếp tiến hành công tác chính sách. Đồng thời, chủ động, tích cực vận động các thành phần, tổ chức, lực lượng trong và ngoài đơn vị hưởng ứng, tham gia sức người, sức của để thực hiện chính sách,tạo nên phong trào rộng khắp.
Bốn là, thường xuyên chăm lo bồi dưỡng, nâng cao năng lực, trình độ của đội ngũ cán bộ tiến hành công tác chính sách ngang tầm nhiệm vụ.
Tính hiệu quả của công tác chính sách phụ thuộc rất lớn vào trình độ, năng lực, phương pháp của đội ngũ cán bộ trực tiếp thực hiện nhiệm vụ đó. Vì vậy, đòi hỏi đội ngũ cán bộ làm công tác chính sách phải có phẩm chất chính trị, trình độ tri thức, nhiệt tình, trách nhiệm trong công tác. Nhận thức được vấn đề này, Nhà trường đã thường xuyên chăm lo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ làm công tác chính sách thông qua tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng tại chức, thực tiễn thực hiện nhiệm vụ. Bên cạnh đó, đội ngũ trực tiếp làm công tác chính sách đã luôn nêu cao tinh thần, trách nhiệm, không ngừng tự học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.
Năm là, tích cực đổi mới hình thức, biện pháp tiến hành công tác chính sách.
Thực chất công tác chính sách chính là việc thực hiện truyền thống đạo lý “uống nước nhớ nguồn”, “lá lành đùm lá rách” của dân tộc nhằm xây dựng, củng cố niềm tin của quân nhân, gia đình quân nhân và nhân dân đối với các chủ trương của Đảng, chính sách và luật pháp của Nhà nước. Vì thế, để có những tác động thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả công tác chính sách đối với các đối tượng đòi hỏi phải chủ động nắm bắt hoàn cảnh của từng đối tượng để xác định chủ trương, hình thức, phương pháp tiến hành phù hợp. Do có sự chủ động, nhạy bén và sáng tạo trong việc tiến hành công tác chính sách cho các đối tượng mà chất lượng, hiệu quả công tác chính sách của Nhà trường không ngừng được nâng cao, giải quyết kịp thời những vấn đề nảy sinh, không để sai sót. Việc đổi mới hình thức, phương pháp tiến hành công tác chính sách đã thường xuyên bám sát phương châm, yêu cầu tiến hành công tác chính sách của Đảng, Nhà nước để thực hiện chế độ, chính sách nghiêm túc, chu đáo, đảm bảo kịp thời, đúng, đủ tiêu chuẩn, chế độ và lộ trình, kế hoạch đã xác định./.