Đổi mới phương pháp dạy học từ truyền thụ kiến thức một chiều sang tổ chức, dẫn dắt, định hướng hoạt động học tập của học viên
- Thứ tư - 19/11/2025 14:32
- |In ra
- |Đóng cửa sổ này
Tham dự Tọa đàm có đại biểu Phòng Đào tạo, Phòng Khoa học quân sự; tập thể cán bộ, giảng viên Khoa Sư phạm quân sự, cùng toàn thể cán bộ, học viên Tiểu đoàn 11.
Phát biểu đề dẫn Tọa đàm, đồng chí Đại tá, TS Phạm Văn Thuận, Chủ nhiệm Khoa nhấn mạnh: Xu thế giáo dục hiện đại trong và ngoài Quân đội hiện nay nhấn mạnh việc chuyển từ mô hình dạy học truyền thụ kiến thức một chiều sang mô hình dạy học phát triển năng lực, coi người học là trung tâm, khuyến khích tư duy phản biện, sáng tạo, khả năng tự học và giải quyết vấn đề thực tiễn. Để đáp ứng yêu cầu đó, đội ngũ cán bộ, giảng viên cần tiếp tục đổi mới tư duy giáo dục, nâng cao năng lực sư phạm, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học hiện đại nhằm tổ chức, hướng dẫn, dẫn dắt học viên tham gia học tập một cách chủ động, linh hoạt, tự giác và sáng tạo; đồng thời, góp phần bồi dưỡng, hình thành phẩm chất và năng lực toàn diện đối với người học theo yêu cầu của sự nghiệp xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.
Phát biểu đề dẫn Tọa đàm, đồng chí Đại tá, TS Phạm Văn Thuận, Chủ nhiệm Khoa nhấn mạnh: Xu thế giáo dục hiện đại trong và ngoài Quân đội hiện nay nhấn mạnh việc chuyển từ mô hình dạy học truyền thụ kiến thức một chiều sang mô hình dạy học phát triển năng lực, coi người học là trung tâm, khuyến khích tư duy phản biện, sáng tạo, khả năng tự học và giải quyết vấn đề thực tiễn. Để đáp ứng yêu cầu đó, đội ngũ cán bộ, giảng viên cần tiếp tục đổi mới tư duy giáo dục, nâng cao năng lực sư phạm, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học hiện đại nhằm tổ chức, hướng dẫn, dẫn dắt học viên tham gia học tập một cách chủ động, linh hoạt, tự giác và sáng tạo; đồng thời, góp phần bồi dưỡng, hình thành phẩm chất và năng lực toàn diện đối với người học theo yêu cầu của sự nghiệp xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại buổi Toạ đàm.
Tại buổi Tọa đàm, các tham luận của cán bộ, giảng viên trong Khoa và học viên chuyên ngành đã trao đổi, thảo luận, phân tích sâu sắc về những vấn đề lý luận, cách tiếp cận và yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học từ truyền thụ kiến thức một chiều sang tổ chức, hướng dẫn người học chủ động lĩnh hội tri thức. Các ý kiến tham luận đã chỉ rõ cơ sở khoa học; những vấn đề có tính nguyên tắc; thuận lợi, khó khăn và các yếu tố tác động đến quá trình đổi mới phương pháp dạy học từ truyền thụ kiến thức một chiều sang tổ chức, dẫn dắt, định hướng hoạt động học tập của học viên; đồng thời, đề xuất nhiều giải pháp cụ thể, khả thi, có thể áp dụng ngay trong thực tiễn giảng dạy, tiêu biểu như tăng cường ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), các nền tảng công nghệ số trong thiết kế bài giảng và xây dựng kho học liệu số,…
Phát biểu kết luận Tọa đàm, đồng chí Chủ nhiệm Khoa Sư phạm quân sự đã biểu dương, ghi nhận những ý kiến tâm huyết của cán bộ, giảng viên trong Khoa và học viên chuyên ngành. Đồng chí nhấn mạnh: Những kết quả đạt được trong buổi tọa đàm sẽ là cơ sở quan trọng để Khoa Sư phạm quân sự tiếp tục hoàn thiện định hướng và giải pháp đổi mới phương pháp dạy học trong bối cảnh mới. Đồng thời, yêu cầu đội ngũ cán bộ, giảng viên không ngừng nghiên cứu, cập nhật và vận dụng linh hoạt các phương pháp, kỹ thuật dạy học hiện đại vào thực tiễn giảng dạy; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số tạo môi trường học tập tích cực, mở, đa chiều; từ đó, phát huy tính chủ động, sáng tạo, tư duy phản biện và năng lực tự học của học viên./.
Phát biểu kết luận Tọa đàm, đồng chí Chủ nhiệm Khoa Sư phạm quân sự đã biểu dương, ghi nhận những ý kiến tâm huyết của cán bộ, giảng viên trong Khoa và học viên chuyên ngành. Đồng chí nhấn mạnh: Những kết quả đạt được trong buổi tọa đàm sẽ là cơ sở quan trọng để Khoa Sư phạm quân sự tiếp tục hoàn thiện định hướng và giải pháp đổi mới phương pháp dạy học trong bối cảnh mới. Đồng thời, yêu cầu đội ngũ cán bộ, giảng viên không ngừng nghiên cứu, cập nhật và vận dụng linh hoạt các phương pháp, kỹ thuật dạy học hiện đại vào thực tiễn giảng dạy; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số tạo môi trường học tập tích cực, mở, đa chiều; từ đó, phát huy tính chủ động, sáng tạo, tư duy phản biện và năng lực tự học của học viên./.