Trường Đại học Chính trị là trung tâm đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội của toàn quân. Mục tiêu, yêu cầu đào tạo đòi hỏi học viên sau khi tốt nghiệp ra trường phải có đủ phẩm chất, năng lực để đảm đương cương vị chính trị viên, đồng thời phải là đảng viên ưu tú, có uy tín trong đơn vị để được bầu giữ cương vị bí thư chi bộ (đảng ủy). Quá trình học tập tại trường, phấn đấu trở thành đảng viên là mục tiêu quan trọng, nhiệm vụ chính trị trung tâm của mỗi học viên; trong đó, vai trò của các chi đoàn trong công tác bồi dưỡng nguồn phát triển đảng là rất quan trọng, trực tiếp góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu đào tạo.
     Những năm qua, công tác bồi dưỡng nguồn phát triển đảng của các chi đoàn học viên ở Nhà trường được tiến hành chặt chẽ, nghiêm túc, đạt được những kết quả tốt, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên. Từ năm 2008 đến tháng 10 năm 2013, các chi đoàn học viên đã tổ chức giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng, giới thiệu kết nạp được 1.542 đoàn viên ưu tú vào đảng. Đoàn viên là học viên sau khi được kết nạp đảng tuyệt đại đa số phát huy tốt tinh thần trách nhiệm, tích cực tu dưỡng phấn đấu và được xét đề nghị công nhận đảng viên chính thức đúng thời hạn. Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm, công tác bồi dưỡng nguồn phát triển đảng của các chi đoàn học viên ở nhà trường thời gian qua vẫn còn một số hạn chế. Một số chi đoàn chưa thật sự tích cực, chủ động trong tham gia vào quy trình của công tác phát triển đảng viên, nhất là xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện đoàn viên. Việc đánh giá, phân loại đoàn viên đưa vào nguồn phát triển đảng của một số chi đoàn chưa thật sự khách quan, chính xác dẫn đến phải thay đổi đối tượng đề nghị kết nạp đảng viên trong từng tháng, từng quý. Cá biệt, có ban chấp hành chi đoàn thực hiện chưa đúng quy trình trong bồi dưỡng nguồn phát triển đảng, còn biểu hiện đơn giản, làm tắt hoặc ỷ lại vào tổ chức đảng, người chỉ huy và chính trị viên, bí thư chi bộ.
     Để góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng nguồn phát triển đảng ở các chi đoàn học viên, trong thời gian tới, cần thực hiện tốt ba vấn đề sau:
     1. Nhận thức đúng vai trò của đoàn viên thanh niên và công tác bồi dưỡng nguồn phát triển đảng của chi đoàn; đánh giá đúng động cơ, kết quả phấn đấu, rèn luyện của đoàn viên
     Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam (khóa XI) khẳng định: “Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng, thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng, kế tục sự nghiệp cách mạng vẻ vang của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh, là lực lượng nòng cốt trong phong trào thanh niên, là trường học xã hội chủ nghĩa”… (1). Đoàn viên thanh niên có vai trò hết sức quan trọng trong công tác xây dựng Đảng, là lực lượng đông đảo, thường xuyên bổ sung cho Đảng nguồn sinh lực mới, tăng thêm năng lực trí tuệ, trẻ hoá đội ngũ đảng viên, bảo đảm sự tồn tại và nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng. Đoàn viên thanh niên còn là người trực tiếp, lực lượng nòng cốt xung kích thực hiện đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng thông qua thực tiễn thực hiện các nhiệm vụ; tham gia đóng góp ý kiến phê bình tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên, làm cho Đảng ngày càng trong sạch lành mạnh đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp cách mạng.
     Xuất phát từ vai trò to lớn của đoàn viên thanh niên, các chi đoàn học viên trực tiếp là ban chấp hành chi đoàn phải có nhận thức đầy đủ, đúng đắn về vai trò của đoàn viên thanh niên, của công tác bồi dưỡng nguồn phát triển đảng. Tích cực tổ chức giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng đoàn viên thanh niên trở thành những đoàn viên ưu tú làm nguồn phát triển đảng thực hiện mục tiêu yêu cầu đào tạo và bổ sung trí tuệ, năng lực, sức lãnh đạo cho các tổ chức đảng.
     Trên cơ sở thực hiện các nhiệm vụ theo mục tiêu, yêu cầu đào tạo, sinh hoạt, học tập, công tác, các chi đoàn cần phải thường xuyên thực hiện tốt công tác phân tích, đánh giá chất lượng đoàn viên hàng tuần, hàng tháng, hàng quý. Ban chấp hành chi đoàn cần luôn chủ động xin ý kiến và kết hợp chặt chẽ với chi uỷ, chi bộ, người chỉ huy, chính trị viên (bí thư chi bộ) để thống nhất nhận định, đánh giá về đội ngũ cán bộ, đoàn viên của đơn vị; thông qua các mối quan hệ, nghiên cứu lý lịch để nắm chắc chất lượng đội ngũ cán bộ, đoàn viên trong chi đoàn; lấy kết quả hoàn thành nhiệm vụ và lòng nhiệt tình hăng say trong công tác để đánh giá động cơ phấn đấu vào Đảng của từng cán bộ, đoàn viên.
     Quá trình xem xét, đánh giá động cơ, kết quả phấn đấu vào Đảng của đoàn viên phải đúng quy trình, có sự theo dõi thường xuyên, liên tục trong suốt quá trình học tập, rèn luyện ở mọi lúc, mọi nơi, trong thực hiện mọi nhiệm vụ bảo đảm khách quan, chính xác. Tuyệt đối tránh các biểu hiện đánh giá, nhận xét chung chung, theo dõi lỏng lẻo, hời hợt, cảm tính, chủ quan dẫn đến dự kiến nguồn và bồi dưỡng nguồn phát triển đảng thiếu khách quan, không công bằng, kém chất lượng, làm ảnh hưởng đến chất lượng và kế hoạch phát triển đảng của đơn vị.
     2. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng nguồn phát triển đảng khoa học, chặt chẽ
     Chi đoàn là nơi giáo dục, bồi dưỡng, lựa chọn và giới thiệu đoàn viên ưu tú với chi bộ để chi bộ tiếp tục giáo dục, bồi dưỡng, xem xét, đề nghị kết nạp đảng. Đồng thời chi đoàn phải chịu trách nhiệm trước tổ chức đoàn cấp trên và cấp ủy, chi bộ cấp mình về việc giới thiệu và bảo đảm cho người vào Đảng. Vì vậy, hàng tháng, ban chấp hành chi đoàn phải căn cứ vào nghị quyết, kế hoạch phát triển đảng của chi bộ, chất lượng đội ngũ đoàn viên để xây dựng kế hoạch giáo dục, bồi dưỡng nguồn phát triển đảng cụ thể, tỉ mỉ, khoa học, chính xác với phương châm: “Phải đặt công tác phát triển đảng trong thanh niên thành chương trình, kế hoạch cụ thể và tổ chức chỉ đạo chặt chẽ, mang lại hiệu quả thiết thực” (2). Thường xuyên giáo dục, bồi dưỡng nâng cao nhận thức về Đảng, động cơ phấn đấu vào Đảng, trình độ kiến thức, năng lực, phẩm chất đạo đức, lối sống, phương pháp tác phong công tác cho đoàn viên; chú trọng giáo dục nâng cao nhận thức về Đảng, mục tiêu, lý tưởng cách mạng, điều kiện tiêu chuẩn kết nạp Đảng, quyền và nhiệm vụ của đảng viên, động cơ phấn đấu, phương hướng, biện pháp giúp đoàn viên trở thành đảng viên. Từng ban chấp hành chi đoàn phải căn cứ chỉ thị, hướng dẫn của trên, đặc điểm nhiệm vụ của đơn vị, của chi đoàn để xác định kế hoạch với nội dung, chỉ tiêu, đối tượng, hình thức, biện pháp giáo dục bồi dưỡng phù hợp, hiệu quả. Phát huy vai trò thủ lĩnh, xung kích đi đầu, dám nghĩ, dám làm của bí thư chi đoàn trong công tác giáo dục, bồi dưỡng nguồn phát triển đảng ở chi đoàn học viên.
     Vận dụng nhiều hình thức đa dạng, phong phú, phù hợp với đặc điểm tâm lý, sở thích của đoàn viên. Tiến hành giáo dục chung kết hợp gặp gỡ riêng; giao nhiệm vụ thử thách; phân công cán bộ, đoàn viên ưu tú kèm cặp giúp đỡ đối tượng nguồn; thông qua các hoạt động học tập, rèn luyện; tổ chức diễn đàn thanh niên; thi tìm hiểu về Đảng, Bác Hồ; tổ chức tham quan nhà truyền thống, các di tích lịch sử; hội thi, hội thao; nói chuyện, kể chuyện truyền thống; hoạt động dân vận, kết nghĩa để giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện cán bộ, đoàn viên. Tuy nhiên cần chú ý, khi giao nhiệm vụ thử thách, rèn luyện phải đi từ ít đến nhiều, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, phù hợp với năng lực, trình độ của đoàn viên thanh niên.
     3. Phát huy vai trò chủ động, sáng tạo, tự giác trong tu dưỡng, rèn luyện phấn đấu trở thành đảng viên của đội ngũ đoàn viên
     Đây là vấn đề có ý nghĩa quyết định trực tiếp đến chất lượng, hiệu quả của việc bồi dưỡng nguồn phát triển đảng ở các chi đoàn học viên. Căn cứ kế hoạch của chi bộ, chi đoàn phải giao nhiệm vụ cụ thể cho từng đối tượng nguồn phát triển đảng trong từng tháng, từng quý làm cơ sở giúp từng đoàn viên chủ động xây dựng kế hoạch tu dưỡng phấn đấu của bản thân. Xác định rõ những nội dung, chỉ tiêu, biện pháp phấn đấu vào Đảng cụ thể, phù hợp. Trong quá trình thực hiện mỗi đoàn viên phải nêu cao tinh thần chủ động, sáng tạo, khắc phục mọi khó khăn, quyết tâm phấn đấu, lắng nghe, tiếp thu ý kiến đóng góp phê bình của cán bộ, đoàn viên trong chi đoàn; kịp thời khắc phục những hạn chế, khuyết điểm để hoàn thành kế hoạch đã xác định.
     Tuy nhiên trong quá trình này, ban chấp hành chi đoàn, trực tiếp là bí thư chi đoàn, phân đoàn trưởng nơi đối tượng sinh hoạt phải tiếp tục quan tâm, động viên, giúp đỡ, đóng góp ý kiến để đoàn viên phấn đấu vươn lên, nhất là trong học tập, nghiên cứu khoa học và rèn luyện kỷ luật. Thông qua nhiều biện pháp, nhiều lực lượng để giúp đoàn viên là đối tượng kết nạp đảng đạt và vượt các chỉ tiêu mà nghị quyết chi bộ xác định. Cùng đó, cần tránh hiện tượng các chi đoàn phó mặc, khoán trắng cho bản thân đoàn viên là đối tượng đảng phấn đấu; giao nhiệm vụ quá khả năng đoàn viên, hoặc hạ thấp yêu cầu đối với đoàn viên, có như vậy mới bảo đảm chất lượng nguồn phát triển đảng.
     Nâng cao chất lượng bồi dưỡng nguồn phát triển đảng ở Trường Đại học Chính trị là kết quả tổng hợp của nhiều yếu tố, với nhiều nội dung, biện pháp, nhiều tổ chức, nhiều lực lượng tham gia; trong đó vấn đề nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng nguồn phát triển đảng ở các chi đoàn học viên là vấn đề có ý nghĩa quan trọng, trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo của Nhà trường./.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

(1) Đảng Cộng sản Việt Nam, Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb CTQG, H, 2011, tr. 67-68.
(2) Đảng Cộng sản Việt Nam, Nghị quyết Trung ương 3 khoá VII, ngày 29 tháng 6 năm 1992, Nxb CTQG, H, 1992, tr. 55.