Người thầy trong sự nghiệp trồng người - Giá trị bền vững và trách nhiệm trong kỷ nguyên mới

Trong sự nghiệp xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam, giáo dục, đào tạo trực tiếp góp phần xây dựng nguồn nhân lực quân sự, hình thành đội ngũ cán bộ có phẩm chất, năng lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. Người quân nhân không chỉ cần kiến thức chuyên môn, trình độ tổ chức chỉ huy mà còn phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, ý thức kỷ luật nghiêm và khả năng hoàn thành nhiệm vụ. Những phẩm chất, năng lực đó được hình thành thông qua giáo dục, bồi dưỡng và rèn luyện thường xuyên trong môi trường Quân đội, nhất là tại các nhà trường.

Cùng với giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục cũng giữ vai trò quan trọng trong quá trình hình thành nhân cách và năng lực người học. Thông qua quản lý, giáo dục, duy trì nền nếp chính quy, chấp hành kỷ luật và tổ chức hoạt động thực tiễn, đội ngũ cán bộ quản lý góp phần chuyển hóa yêu cầu giáo dục thành thói quen, hành vi và phương pháp công tác. Nếu giảng viên trực tiếp truyền thụ tri thức trên giảng đường thì cán bộ quản lý học viên góp phần củng cố, kiểm nghiệm và hoàn thiện những tri thức, phẩm chất ấy trong đời sống hằng ngày. Hai lực lượng có chức năng khác nhau nhưng cùng hướng tới mục tiêu đào tạo con người phát triển toàn diện.

Trước sự phát triển nhanh chóng của khoa học, công nghệ, chuyển đổi số và yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ xây dựng Quân đội, giáo dục, đào tạo đang đứng trước những đòi hỏi mới. Người thầy phải thường xuyên tự học, nghiên cứu, cập nhật tri thức, đổi mới phương pháp và nâng cao năng lực thực tiễn. Việc ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và phương tiện dạy học hiện đại có thể mở rộng không gian học tập, tăng tương tác, hỗ trợ nghiên cứu; song công nghệ không thể thay thế vai trò định hướng, giáo dục, nêu gương và trách nhiệm của người thầy. Đổi mới chỉ thực sự có ý nghĩa khi hướng tới phát triển phẩm chất, năng lực và khả năng tự học của người học.

Từ yêu cầu đó, xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ở Trường Đại học Chính trị cần được tiến hành đồng bộ. Trước hết, mỗi nhà giáo phải không ngừng củng cố bản lĩnh chính trị, giữ gìn đạo đức nghề nghiệp, nắm vững quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và nhiệm vụ của Quân đội. Cùng với đó là thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, năng lực nghiên cứu khoa học và kiến thức thực tiễn; tích cực tổng kết thực tiễn, đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, khắc phục biểu hiện lý luận xa rời thực tế.

Trường Đại học Chính trị tổ chức Gặp mặt Kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam

 để tôn vinh những người thầy cống hiến với sự nghiệp trồng người.

Đặc biệt, người thầy phải thực sự mẫu mực trong lời nói, hành động, lối sống và quan hệ công tác; nêu gương về tinh thần trách nhiệm, tính tổ chức, kỷ luật, sự công tâm và ý thức tự học, tự rèn. Đối với cán bộ quản lý học viên, cần nâng cao năng lực quản lý, giáo dục, nắm và giải quyết tình hình tư tưởng; kết hợp chặt chẽ duy trì kỷ luật với giáo dục, thuyết phục, động viên; quan tâm sự tiến bộ thực chất của từng học viên. Cấp ủy, chỉ huy các cấp cần gắn quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng với sử dụng, đánh giá cán bộ; tạo điều kiện nghiên cứu, tích lũy kinh nghiệm thực tiễn và xây dựng môi trường văn hóa sư phạm dân chủ, kỷ cương, đoàn kết, mẫu mực.

Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 không chỉ là dịp tôn vinh những đóng góp cao quý của đội ngũ nhà giáo, mà còn nhắc nhở mỗi nhà trường, mỗi cán bộ, giảng viên và học viên về trách nhiệm đối với sự nghiệp giáo dục. Đối với Trường Đại học Chính trị, tri ân người thầy thiết thực nhất là nâng cao chất lượng dạy và học, trách nhiệm trong nghiên cứu khoa học, sự mẫu mực trong quản lý, rèn luyện và kết quả trưởng thành của mỗi học viên. Một bài giảng có thể chỉ diễn ra trong một buổi, nhưng tri thức, phương pháp và giá trị đạo đức được truyền đạt có thể theo người học suốt cuộc đời. Những thế hệ cán bộ có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất trong sáng, năng lực công tác tốt chính là minh chứng sâu sắc cho công sức và tâm huyết của người thầy.

Tháng Mười Một lại về, khơi dậy truyền thống tôn sư trọng đạo và lòng biết ơn đối với những người tận tụy với sự nghiệp trồng người. Vượt lên ý nghĩa của một ngày kỷ niệm, cần tiếp tục khẳng định vị trí của giáo dục, nhận thức đầy đủ trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo và xây dựng môi trường giáo dục thực chất, chất lượng, nhân văn, kỷ cương. Trong sự nghiệp xây dựng Quân đội và bảo vệ Tổ quốc, người thầy quân đội hôm nay tiếp tục gánh vác sứ mệnh truyền thụ tri thức, bồi dưỡng bản lĩnh, rèn luyện nhân cách, chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cho tương lai đất nước.