Hội nghị rút kinh nghiệm thực hiện đột phá “Đổi mới phương pháp dạy - học tích cực, trọng tâm là nâng cao chất lượng bài giảng và kỹ năng sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại của giảng viên”
- Thứ sáu - 23/10/2026 09:19
- |In ra
- |Đóng cửa sổ này
Đồng chí Trung tướng, PGS, TS Lương Thanh Hân, Hiệu trưởng Nhà trường chủ trì Hội nghị. Dự Hội nghị có đồng chí Trung tướng Nguyễn Quốc Tuấn, Chính ủy Nhà trường; các đồng chí trong Đảng ủy, Ban Giám hiệu; đại biểu các cơ quan, khoa, đơn vị cùng đông đủ giảng viên Nhà trường tại hai điểm cầu Khu A và Khu B.
Quang cảnh Hội nghị.
Tại Hội nghị, đồng chí Đại tá, TS Nguyễn Đỗ Phú, Trưởng Phòng Đào tạo trình bày báo cáo trung tâm, trong đó nhấn mạnh: Cấp ủy, chỉ huy các cấp đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức triển khai các nội dung đổi mới phương pháp dạy - học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Nhận thức, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, giảng viên từng bước được nâng lên; việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và khai thác các phương tiện dạy học hiện đại có những chuyển biến tích cực. Qua đó, góp phần phát huy tư duy độc lập, năng lực phân tích, tổng hợp, giải quyết vấn đề và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học viên.
Trên cơ sở báo cáo trung tâm, các đại biểu đã tập trung thảo luận, trao đổi với tinh thần dân chủ, thẳng thắn, trách nhiệm, làm rõ những kết quả đạt được, đồng thời chỉ ra những hạn chế, khuyết điểm và phân tích nguyên nhân trong quá trình tổ chức thực hiện; đề xuất nhiều giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện đột phá, bảo đảm phù hợp với đặc điểm, nhiệm vụ của từng cơ quan, khoa, đơn vị.
Kết luận Hội nghị, đồng chí Hiệu trưởng Nhà trường biểu dương những nỗ lực, cố gắng của các cơ quan, khoa, đơn vị; đồng thời, yêu cầu các khoa khắc phục triệt để những hạn chế, thiếu sót đã chỉ ra. Để khâu đột phá tiếp tục đi vào chiều sâu, cấp ủy, chỉ huy các khoa đưa yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học vào nghị quyết, kế hoạch công tác; phân công cán bộ phụ trách, xác định sản phẩm, tiêu chí đánh giá theo từng tháng, học kỳ và năm học. Tiếp tục đổi mới phương pháp theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học viên. Tập trung nâng cao chất lượng bài giảng, chú trọng chuẩn hóa mục tiêu, nội dung, phương pháp và tiến trình bài giảng. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo; nâng cao kỹ năng sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại của giảng viên.
Trên cơ sở báo cáo trung tâm, các đại biểu đã tập trung thảo luận, trao đổi với tinh thần dân chủ, thẳng thắn, trách nhiệm, làm rõ những kết quả đạt được, đồng thời chỉ ra những hạn chế, khuyết điểm và phân tích nguyên nhân trong quá trình tổ chức thực hiện; đề xuất nhiều giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện đột phá, bảo đảm phù hợp với đặc điểm, nhiệm vụ của từng cơ quan, khoa, đơn vị.
Kết luận Hội nghị, đồng chí Hiệu trưởng Nhà trường biểu dương những nỗ lực, cố gắng của các cơ quan, khoa, đơn vị; đồng thời, yêu cầu các khoa khắc phục triệt để những hạn chế, thiếu sót đã chỉ ra. Để khâu đột phá tiếp tục đi vào chiều sâu, cấp ủy, chỉ huy các khoa đưa yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học vào nghị quyết, kế hoạch công tác; phân công cán bộ phụ trách, xác định sản phẩm, tiêu chí đánh giá theo từng tháng, học kỳ và năm học. Tiếp tục đổi mới phương pháp theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học viên. Tập trung nâng cao chất lượng bài giảng, chú trọng chuẩn hóa mục tiêu, nội dung, phương pháp và tiến trình bài giảng. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo; nâng cao kỹ năng sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại của giảng viên.
Đồng chí Trung tướng, PGS, TS Lương Thanh Hân,
Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu tại Hội nghị.
Hội nghị rút kinh nghiệm là dịp để Nhà trường đánh giá khách quan, toàn diện kết quả thực hiện đột phá; thống nhất nhận thức, trách nhiệm và xác định các giải pháp khắc phục hạn chế, nâng cao chất lượng tổ chức thực hiện trong thời gian tới. Qua đó, góp phần đổi mới phương pháp dạy - học theo hướng thiết thực, hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của Nhà trường./.