Khoa Triết học Mác - Lênin sinh hoạt học thuật về nâng cao chất lượng biên soạn bài giảng, chuyên đề
- Thứ tư - 23/09/2026 10:29
- |In ra
- |Đóng cửa sổ này
Đồng chí Thượng tá, PGS, TS Đỗ Ngọc Hanh, Phó Chủ nhiệm Khoa Triết học Mác - Lênin dự và chủ trì buổi sinh hoạt. Tại buổi sinh hoạt, các đại biểu tập trung trao đổi những vấn đề thực tiễn đặt ra trong quá trình xây dựng, cập nhật và hoàn thiện bài giảng, chuyên đề phục vụ nhiệm vụ giáo dục, đào tạo.
Quang cảnh buổi sinh hoạt.
Các ý kiến tham luận tập trung làm rõ thực trạng, vai trò, nguyên nhân, yêu cầu đối với việc nâng cao chất lượng biên soạn bài giảng, chuyên đề. Trong đó, nhiều ý kiến nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm tính khoa học, hệ thống, chính xác của nội dung; đồng thời, tăng cường tính thực tiễn, tính sư phạm và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn công tác của người học.
Từ thực tiễn giảng dạy, các giảng viên đề xuất nhiều giải pháp thiết thực như: Thường xuyên cập nhật những vấn đề mới về lý luận và thực tiễn; tăng cường trao đổi, góp ý chuyên môn trong quá trình biên soạn; lựa chọn ví dụ, tình huống phù hợp với từng đối tượng học viên; đổi mới cách trình bày, phương pháp tiếp cận nội dung và ứng dụng công nghệ số có chọn lọc, nhằm hỗ trợ người học tiếp nhận kiến thức hiệu quả hơn.
Buổi sinh hoạt diễn ra trong không khí dân chủ, cởi mở, tập trung vào những vấn đề thiết thực của hoạt động chuyên môn. Qua đó, góp phần phát huy trí tuệ tập thể, chia sẻ kinh nghiệm và từng bước nâng cao chất lượng biên soạn bài giảng, chuyên đề, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo của Nhà trường./.
Từ thực tiễn giảng dạy, các giảng viên đề xuất nhiều giải pháp thiết thực như: Thường xuyên cập nhật những vấn đề mới về lý luận và thực tiễn; tăng cường trao đổi, góp ý chuyên môn trong quá trình biên soạn; lựa chọn ví dụ, tình huống phù hợp với từng đối tượng học viên; đổi mới cách trình bày, phương pháp tiếp cận nội dung và ứng dụng công nghệ số có chọn lọc, nhằm hỗ trợ người học tiếp nhận kiến thức hiệu quả hơn.
Buổi sinh hoạt diễn ra trong không khí dân chủ, cởi mở, tập trung vào những vấn đề thiết thực của hoạt động chuyên môn. Qua đó, góp phần phát huy trí tuệ tập thể, chia sẻ kinh nghiệm và từng bước nâng cao chất lượng biên soạn bài giảng, chuyên đề, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo của Nhà trường./.