Năm học 2012 - 2013, Trường Đại học Chính trị có gần 600 học viên đi thực tập cuối khóa thuộc 6 đối tượng đào tạo.  So với những năm học trước, năm nay, Nhà trường có thêm đối tượng thực tập là thực tập sư phạm tại Trường cho học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV (GV8/d5). Mặc dù đối tượng thực tập mở rộng, thời gian không giống nhau, yêu cầu chất lượng thực tập đòi hỏi ngày càng cao, địa điểm phân tán, cơ sở vật chất bảo đảm cho nhiệm vụ thực tập của các đối tượng còn nhiều thiếu thốn ,song do  các cơ quan, đơn vị và từng học viên đã chủ động làm tốt công tác chuẩn bị, nên đến nay, các đồng chí học viên đi thực tập đã hoàn thành tốt nhiệm vụ, bảo đảm an toàn tuyệt đối  về mọi mặt.
Theo nhận xét của các đơn vị thực tập và kết luận của Thủ trưởng Nhà trường thông qua các đợt kiểm tra thực tập cho thấy, tình hình thực tập của các đối tượng học viên năm nay có nhiều điểm tiến bộ hơn so với các năm trước. Học viên đã hiểu rõ vị trí, ý nghĩa, chức trách, nhiệm vụ của từng cương vị thực tập; gương mẫu, nhiệt tình, trách nhiệm cao trong suốt quá trình thực tập, vận dụng khá tốt những kiến thức đã học vào xem xét, xử lý, giải quyết các vấn đề thực tiễn ở đơn vị cơ sở. Nhiều đồng chí đã mạnh dạn tham mưu, đề xuất với lãnh đạo, chỉ huy đơn vị về nội dung, biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động CTĐ,CTCT. Một số đồng chí đã thể hiện phương pháp, tác phong thực tập dân chủ, sâu sát, tỉ mỉ. Hầu hết học viên thực tập chấp hành nghiêm pháp luật Nhà nước, kỷ luật Quân đội, quy định của Nhà trường và đơn vị, ứng xử và giải quyết hài hoà các mối quan hệ, được cán bộ, chiến sĩ đơn vị tin yêu. Nhiều đồng chí có năng khiếu, sở trường và trực tiếp tham gia tổ chức có hiệu quả một số hoạt động CTĐ,CTCT của đơn vị, được lãnh đạo, chỉ huy đơn vị đánh giá cao.
Đa số học viên thực tập sư phạm đã nhanh chóng tiếp cận nội dung, phương pháp và yêu cầu thực tập của 3 khoa chuyên ngành: Triết học Mác - Lênin; Chủ nghĩa xã hội khoa học và Tâm lý học quân sự. Tất cả học viên được giao chủ đề bài giảng và được giảng viên trực tiếp hướng dẫn từ khâu chuẩn bị nội dung, thông qua bài giảng, thục luyện (tập giảng) và thực hành giảng bài theo đúng kế hoạch, quy chế. Kết quả: 100% đạt khá, giỏi; có 25/50 đồng chí (chiếm 50%) được thực hành giảng bài trên lớp theo đúng lịch huấn luyện. Theo đánh giá của các khoa có học viên thực tập, phần lớn học viên nắm được quy trình, thủ tục (các khâu, các bước) trong phần chuẩn bị bài giảng và thực hành giảng bài; một số đồng chí nắm chắc nội dung, làm chủ phương pháp và có phong cách sư phạm khá tốt.
Tuy nhiên, qua quá trình thực tập của các đối tượng học viên còn bộc lộ một số hạn chế nhất định. Đối tượng học viên thực tập chính trị viên, có đồng chí còn rập khuôn máy móc, cứng nhắc trong việc vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn; chưa mạnh dạn, chủ động tham mưu, đề xuất nội dung hoạt động CTĐ,CTCT với lãnh đạo, chỉ huy đơn vị. Một số học viên phương pháp, tác phong công tác có biểu hiện giản đơn, chủ quan; bao quát các nhiệm vụ, hoạt động của đơn vị còn hạn chế.
Đối với học viên thực tập sư phạm, một số đồng chí chuẩn bị nội dung bài giảng và thực hành giảng bài chất lượng chưa tốt, lý luận chưa gắn liền với thực tiễn, còn nghiêng nhiều về lý luận. Xây dựng, thiết kế các bài giảng điện tử còn đơn giản, sơ sài, tính khái quát chưa cao. Việc đầu tư thời gian nghiên cứu các tài liệu liên quan đến chủ đề bài giảng và thục luyện (giảng tập) chưa nhiều; nắm, hiểu  thực chất nội dung chưa sâu. Một số đồng chí phương pháp giảng bài lúng túng, thiếu tự tin và chưa bao quát được lớp học.