Mỗi lần trở lại Trường Sĩ quan Chính trị, tôi luôn mang tâm trạng của một người đi xa về thăm quê cũ. Trở về mái trường thân yêu, thầy xưa, bạn cũ vẫn còn đó. Những cái bắt tay thân thiết, những nụ cười rạng rỡ, những câu chuyện buồn vui, sôi nổi của một thuở lại ùa về, lại xôn xao như không muốn dứt. Dẫu tôi đã xa mái trường 10 năm, nhưng bao kỷ niệm tươi rói của thời học viên "quần dạ, áo K82, cầu vai đỏ" vẫn còn vẹn nguyên trong ký ức. Chỉ lạ thay, thị xã Bắc Ninh nhỏ bé, hiu hắt ngày nào, mới tròn thập kỷ mà đã biến thành một đô thị hiện đại, sầm uất ngoài sức tưởng tượng của tôi. Duy nhất có chiếc cổng thành nhà Nguyễn xuyên qua ba thế kỷ nằm trên địa bàn thành phố, cũng là cổng chính vào Trường Sĩ quan Chính trị vẫn mang vẻ cổ kính như xưa. Suốt mấy chục năm ròng, trong khi các học viện, nhà trường trong quân đội đã tiến hành xây cất tòa ngang dãy dọc với những ngôi nhà cao tầng khang trang, thì ở cái nôi đào tạo Sĩ quan Chính trị cấp phân đội cho toàn quân vẫn "thủy chung" với những ngôi nhà đơn sơ từ thập niên 70, 80 của thế kỷ trước.
     Tôi rất vui mừng khi biết được Nhà trường đang xây dựng cơ sở đào tạo mới khang trang hơn, xứng với vị thế hiện có tại xã Thạch Hòa, huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội. Ngoài ra, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã cho phép Nhà trường đào tạo trình độ Thạc sĩ với 3 chuyên ngành là: Triết học, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Xây dựng Đảng và chính quyền nhà nước. Cùng với đó, Nhà trường vẫn lấy cái cốt là đào tạo cho toàn quân đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội có chất lượng, đủ sức hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao. Trong giáo dục - đào tạo, Nhà trường đã có sự đổi mới và phát triển vượt bậc: Quy mô đào tạo không ngừng mở rộng, đối tượng đào tạo tăng, trình độ đào tạo nâng cao và chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên đã có bước tiến xa so với những năm về trước.
     Qua trao đổi với các thầy giáo có kinh nghiệm đứng trên bục giảng về những vấn đề cốt lõi nhất truyền thụ cho lớp lớp thế hệ học viên, đó là: Độ rộng và tầm sâu của tri thức; kỹ năng sáng tạo và năng lực thực hành; sự trưởng thành về mặt nhân cách. Hay có thể nói gọn lại là cần trang bị 4 giá trị cho học viên là: Kiến thức, kỹ năng, phương pháp và thái độ. Nếu thiếu một trong bốn giá trị này, người cán bộ chính trị cấp phân đội khó có thể đảm nhiệm tốt chức trách, nhiệm vụ được giao.
     Với yêu cầu như vậy, trong những năm gần đây, các tổ chức, lực lượng của Nhà trường đều "vào cuộc" để góp phần hình thành, xây dựng và phát triển những phẩm chất, giá trị đặc trưng của người cán bộ chính trị tương lai cho học viên. Nếu như các khoa giáo viên chú trọng trang bị kiến thức toàn diện, tạo dựng phương pháp học tập đúng đắn, sáng tạo cho người học, thì các cơ quan, các hệ, tiểu đoàn thường xuyên chỉ đạo, quan tâm chăm lo rèn luyện những "kỹ năng mềm" và nâng cao thái độ sống, học tập, rèn luyện tích cực cho đội ngũ học viên.
     Tôi trở về với Tiểu đoàn 1, nơi đây tôi đã từng học tập, rèn luyện trong suốt 5 năm - đơn vị đang quản lý đối tượng học viên đào tạo sĩ quan chính trị cấp phân đội người dân tộc thiểu số. Cái nhìn đầu tiên với tiểu đoàn là hệ thống bồn hoa, cây cảnh được chăm chút, cắt tỉa đẹp mắt và 5 bảng tin được trình bày hoa văn tươi tắn, sáng sủa, có nội dung thiết thực, thông tin cập nhật, bổ ích. Trò chuyện với tôi, Thượng tá Đỗ Đăng Khoa - Bí thư Đảng ủy, Chính trị viên Tiểu đoàn chia sẻ: "Học viên ở Tiểu đoàn 1 bây giờ nhìn chung có sự tự tin và năng động hơn trước. Nhưng cái thiếu lớn nhất của các em là những "kỹ năng sống", xen lẫn một chút tự ti về dân tộc, vùng miền. Vì vậy, cùng với đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý các cấp trong Tiểu đoàn cũng chủ động tạo ra môi trường thuận lợi để học viên được cọ xát, học hỏi, tiếp thu những kỹ năng cần thiết cho mình. Ngoài giờ học trên giảng đường, bãi tập, vào các giờ nghỉ, ngày nghỉ, Tiểu đoàn thường xuyên duy trì, tổ chức các hoạt động ngoại khóa như thể thao, văn hóa, văn nghệ, vui chơi, giải trí lành mạnh cho học viên. Không chỉ tạo điều kiện để các học viên được thưởng thức, tham gia các hoạt động văn hóa, vui chơi giải trí, mà điều quan trọng hơn là giúp các em biết xây dựng, tổ chức thực hiện các hoạt động đó. Tức là học viên cần thể hiện tốt cả "hai vai", vừa là người chơi trực tiếp, vừa là người chỉ đạo, tổ chức thực hiện kế hoạch để dần hình thành những tố chất cần thiết cho người cán bộ chính trị sau này. Nói tóm lại, tất cả các hoạt động dù trên giảng đường, ngoài thao trường hay ở đơn vị cũng đều hướng tới mục tiêu "ba trong một", nghĩa là đào tạo, rèn luyện các học viên sau này trở thành người sĩ quan mẫu mực, người bí thư chi bộ giỏi, người chính trị viên ưu tú.
     Trong không gian của buổi chiều mùa thu êm ả, bất chợt tôi nghe thấy những lời ca rộn ràng, giai điệu khỏe khoắn: "Từ bốn phương trời về chung một mái trường.../ Thề tận trung với nước, thề tận hiếu với dân/ Bước đi theo Đảng vì Tổ quốc vững bền/ Ôi! Sách bên hoa, cây đàn luôn bên súng/ Sự nghiệp mãi ngàn năm, theo bước chân Bác Hồ"... Đó là bài hát "Hành khúc Trường Sĩ quan Chính trị". Những ca từ giản dị, trong sáng với tiết tấu hành khúc sôi nổi làm tâm hồn tôi càng thêm xốn xang và thấy càng mến yêu ngôi trường dù đã vài ba lần "thay tên, đổi họ", nhưng vẫn giữ được tinh thần và tấm lòng son sắt như những lời ca ấy.
     Trong tôi bỗng trào dâng một niềm tự hào, trân trọng những người thầy, người cán bộ nơi đây! Giữa bốn bề tường cao, hào sâu kia, trong Thành Cổ đã phủ một lớp bụi dày của thời gian, dưới những ngôi nhà cũ đơn sơ, trái tim họ vẫn nóng bỏng bầu nhiệt huyết với sự nghiệp "trồng người", vẫn lặng thầm nâng niu từng trang giáo án để ngày đêm bồi đắp cho tâm hồn, trí tuệ hàng nghìn học viên tỏa sáng dưới mái trường Sĩ quan Chính trị thân yêu./.